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dc.contributor.advisorValverde Figueroa, Jean Jesús
dc.contributor.authorCherrepano Azaña, Jesús Martín
dc.date.accessioned2020-02-17T16:31:44Z
dc.date.available2020-02-17T16:31:44Z
dc.date.issued2020-02-07
dc.identifier.citationFormato APAes_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.unjfsc.edu.pe/handle/UNJFSC/3823
dc.description.abstractEn la presente tesis se determinó la relación entre las variables: Análisis cualitativo y zonificación vulnerable, la presente población ha sido tomada en base a 5 pabellones de la Institución Educativa Pedro Paulet Mostajo donde se laboran rutinariamente; se empleó el tipo de investigación aplicada, con diseño no experimental, en un nivel de investigación correlacional y bajo un enfoque cuantitativo. El objetivo general de la presente investigación, se ha visto satisfactoriamente logrado, el cual fue determinar la relación significativa entre variables, de los resultados obtenidos podemos concluir los pabellones evaluados no están en condiciones mínimamente necesarias para su utilización frente a un evento sísmicoes_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carriónes_PE
dc.relationinfo:pe-repo/semantics/datasetes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_PE
dc.sourceUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carriónes_PE
dc.sourceRepositorio Institucional - UNJFSCes_PE
dc.subjectAnálisis cualitativoes_PE
dc.subjectVulnerablees_PE
dc.subjectZonificaciónes_PE
dc.titleAnálisis cualitativo y zonificación vulnerable en estructuras de la Institución Educativa Pedro E. Paulet Mostajo – Huacho – Huaura 2019es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.disciplineIngeniería Civiles_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Ingeniería Civiles_PE
thesis.degree.levelTítulo Profesionales_PE
thesis.degree.nameIngeniero Civiles_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.01es_PE


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