dc.contributor.advisor | García Grimaldo, Riss Paveli | es_PE |
dc.contributor.author | Lopez Sepulveda, Renato Alonso | es_PE |
dc.contributor.author | Huaranga Benavente, Luis Omar | es_PE |
dc.date.accessioned | 2025-02-17T15:59:48Z | |
dc.date.available | 2025-02-17T15:59:48Z | |
dc.date.issued | 2024-12-27 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.14067/10625 | |
dc.description.abstract | La educación emocional se refiere al proceso de enseñar a los estudiantes a reconocer, entender y gestionar sus emociones, así como a desarrollar habilidades interpersonales. Este enfoque tiene un impacto significativo en la resiliencia de los estudiantes, es decir, su capacidad para adaptarse y recuperarse de situaciones adversas. Objetivo: Determinar la relación entre el impacto de la educación emocional y la resiliencia de los estudiantes de la I.E. N°21007 Félix B. Cárdenas – Santa María, 2024. Metodología: nivel correlacional, tipo básico, diseño no experimental, enfoque cuantitativo. Población: 103 estudiantes de 4to y 5to grado de secundaria de la I.E. N°21007 Félix B. Cárdenas. Conclusión: el impacto de la educación emocional si se relaciona con la resiliencia de los estudiantes de 5to y 6to grado del nivel secundaria de la I.E. N°21007 Félix B. Cárdenas, porque invertir en programas de educación emocional es crucial para preparar a los jóvenes para un futuro lleno de desafíos, equipándolos con las habilidades necesarias para navegar la vida con confianza y resiliencia. | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión | es_PE |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | es_PE |
dc.subject | Educación emocional | es_PE |
dc.subject | Autoconciencia | es_PE |
dc.subject | Autorregulación | es_PE |
dc.title | Impacto de la educación emocional en la resiliencia de los estudiantes de la I.E. N° 21007 Félix B. Cárdenas – Santa María, 2024 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
thesis.degree.discipline | Educación Secundaria Especialidad: Ciencias Sociales y Turismo | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión. Facultad de Educación | es_PE |
thesis.degree.name | Licenciado en Educación Nivel Secundaria Especialidad: Ciencias Sociales y Turismo | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.04.05 | es_PE |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | es_PE |
renati.advisor.dni | 40730807 | |
renati.advisor.orcid | 0000-0002-8096-8606 | es_PE |
renati.author.dni | 75710382 | |
renati.author.dni | 75888494 | |
renati.discipline | 121306 | es_PE |
renati.juror | Gavedia Garcia De Hijar, Gladys Margot | es_PE |
renati.juror | Loza Landa, Roberto Carlos | es_PE |
renati.juror | Mejia Carpio, Ronald Basilio | es_PE |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | es_PE |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |