Aprendo en casa y la producción de textos narrativos en el área de comunicación en estudiantes del primer grado de secundaria en la I. E. Andahuasi, Sayán

Abstract

El objetivo de la investigación es determinar es establecer la relación entre aprendo en casa y la producción de textos narrativos en el área de comunicación en estudiantes del primer grado de secundaria en la I. E. Andahuasi, Sayán. La metodología se basa en el uso del método científico, de tipo hipotético deductivo, con un nivel de investigación descriptivo y correlacional, se tuvo una muestra poblacional de 85 estudiantes del primer grado, a los que se aplicaron dos cuestionarios, correspondiente a cada una de las variables con escala Likert, según lo establecido. En el resultado general se muestra una correlación de r=0,405 con una significancia menor a 0,05 la que admite a la hipótesis de trabajo y rechaza la nula. La conclusión, hay una relación positiva entre “aprendo en casa” y la producción de textos narrativos en el área de comunicación en estudiantes del primer grado de secundaria en la I.E. Andahuasi, Sayán. Además, esta relación se clasifica como de magnitud moderada.